01 前沿产业导向，低空经济培训引领新赛道

低空经济作为国家战略新兴产业，正催生全新的职业培训需求。教育部2025年职业教育专业目录增补清单中，6个“低空”相关专业赫然在列，涵盖低空飞行器装备技术、低空安全与技术等多个方向。

这一趋势的背后是政策与市场的双重驱动。中国航空运输协会党委副书记潘亿新明确指出，协会将“深化产教融合，积极推动低空经济等新兴专业建设”。

曹妃甸职业技术学院已经先行一步，通过与行业企业深度合作，共建无人机、飞机维修、航空服务等专业，打造高标准实训基地。学校构建的“三维联动”产教融合模式，使学生屡获省级以上技能大奖，对口就业率保持高位。

民航职业教育论坛上，唐山海运职业学院副校长周慧春强调，此次论坛有助于“学校师生理解产业最前沿需求、共同为民航新质人才战略与低空经济未来发展贡献智慧”。

02 全链路能力培养，技能培训从模块化到系统化

市场需求的演变正推动培训课程从单一技能模块向全链路能力系统转变。红瓜子传媒学院的“视频拍摄剪辑全能班”就是这一趋势的典型代表。

这门课程涵盖了从摄像基础到手机拍摄技巧，再到PR、剪映双工作流，以及AE基础特效和达芬奇调色模块的完整流程。课程设计背后的逻辑是：现代视频行业需要一人多能，特别是中小企业和新媒体团队。

红瓜子传媒学院课程顾问张老师解释说：“我们不是要把每个人都培养成全才专家，而是培养具备全链路理解能力和核心专长的人才。”

这种全链路培训模式已经取得显著成效。学院采用“20%的理论学习+80%的实操教学”的培训模式，通过真实商业项目实操训练，帮助学员构建适应行业需求的复合能力体系。

03 沉浸式学习体验，VR/XR技术重塑技能习得路径

2026年，沉浸式学习技术将在职业技能培训中扮演更加重要的角色。Pearson全球首席技术官戴夫·特里特指出：“我们将越来越多地探索沉浸式学习，以及如何使用虚拟现实(VR)或扩展现实(XR)来创建量身定制的体验以达成特定学习目标。”

沉浸式学习的真正潜力在于其能够基于学习科学原理，提供简短、有针对性的活动，通过游戏化探索或真实技能构建来强化概念。

这种技术尤其在高风险或高成本的实际操作训练中展现出独特价值。例如在航空维修、医疗手术等领域的培训中，学员可以在零风险的环境中反复练习复杂程序。

沉浸式学习市场正在成熟，不仅提供创意概念旅程，还提供实践机会，使沉浸式学习成为深化理解和培养现实世界技能的重要策略。

04 人机协作能力，AI代理从工具到合作伙伴的转变

人工智能正在从辅助工具转变为职业技能培训的核心组成部分。Pearson实验室主任乔迪·加吉奇预测：“2026年将继续以同样惊人的速度发展，并将是代理人工智能从情绪化工具转变为生产性伙伴的一年。”

在人机协作的新时代，Zabeel研究所的分析指出，到2026年，人工智能素养、数据能力和技术适应性将成为高绩效专业人士的核心能力。那些能够管理、监督并与AI和自动化协作而非恐惧的人将在组织中创造最大价值。

职业技能培训的重点正在从单纯的操作技能转向人与AI系统的协作能力。Pearson推出的Communication Coach等工具，能够在会议期间提供有关清晰度和语气的实时提示，这就是人机协作培训的早期实践。

05 产教融合深化，技能生态链构建培训新范式

产教融合正在从表面合作走向深度生态共建。人力资源和社会保障部王晓萍部长提出，要“强化产教评技能生态链”，推动培训与产业紧密融合，发挥产业链链主企业、行业龙头企业在培训中的主体作用。

曹妃甸职业技术学院已经实践了这一模式，通过与众多知名民航企业共建专业，打造高标准实训基地，开发实战化课程。

广西实施的“技能照亮前程”三年行动计划采用了“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”四位一体推进模式。2026年，该计划将逐步拓展至新职业和现代服务业领域，计划培育打造20个以上地方特色培训品牌。

第五届民航职业教育培训与人才发展论坛期间，中国航空运输协会与中国南方航空股份有限公司续签了战略协议，同时与中国保信集团正式建立战略合作。

06 领导力技能优先，AI时代管理者核心能力重塑

随着AI技术自动化处理管理中的行政事务，领导力技能的培养变得比以往任何时候都更加重要。Pearson首席人力资源官阿里·贝博指出：“当AI自动化处理状态更新、安排日程和报告等行政杂音时，优秀的管理者终于有了空间专注于真正推动绩效的事情：实时指导、有意义的1对1交流以及建设团队能力。”

2026年，职业技能培训将更加注重培养管理者在AI环境下的核心领导能力。这包括情绪智力、团队激励、变革管理等传统领导力技能，以及AI系统管理、数据驱动决策等新型能力。

Zabeel研究所的分析强调，成功专业人士将平衡情商与技术素养。未来的管理者需要能够将技术实力与分析能力和人际智慧相结合，那些准备好将技术优势与分析和人际智慧相结合的个体将会脱颖而出。

AI可以编写工作报告，但它无法赢得团队的尊重。这一观点强调了在AI时代，人类特有的领导力品质变得越发珍贵且不可替代。

曹妃甸职业技术学院党委副书记闫长宝的话道出了这场变革的本质：职业技能培训正在为行业高质量发展持续注入 “人才新质生产力” 。

从教育部新增的57个职教专业，到“技能照亮前程”三年行动计划，再到红瓜子传媒学院的全链路课程设计，职业技能培训正在经历一场系统化重塑。

这场变革的核心是将学习与工作、培训与产业、技能与发展紧密结合，构建起适应未来工作形态的终身学习生态系统。